La actividad fue impartida este martes en ambos centros a la  que asistieron 121 alumnos
 

En el marco de las actividades enmarcadas en el proyecto de divulgación científica Ciudad Ciencia, del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC),  al  que pertenece el Ayuntamiento de Monzón desde hace seis años, este martes se ha impartido un nuevo taller a los alumnos del IES Mor de Fuentes y Salesianos.  Se han  realizado  tres sesiones  a las  que han acudido 121 alumnos   que han estado muy activos y han valorado positivamente la  misma.

  La Viajera del Tiempo  demostraba la importancia de salvaguardar el patrimonio y dar a conocer los estudios e investigaciones que se llevan a cabo en esta materia. Scott Michel y María Teresa Avilés del  Instituto de Ciencia de Materiales de Aragón (CSIC-UZ) y restauradores de la Escuela Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales de Aragón eran los encargados de impartirlo.

CONTENIDO

    Tras el hallazgo de una obra de arte, el personal investigador y los especialistas en restauración planteaban al público una serie de preguntas para dar con el origen de la pieza. El equipo de investigadores e investigadoras ayudaban a desentrañar los misterios ocultos de la pieza y a conservarla para su pervivencia.

A lo largo de la actividad se trataba de comprobar mediante pruebas y documentación que la pieza era  de una momia egipcia. Al mismo tiempo se van aplicando distintos tratamientos para la conservación y restauración de la pieza. Los responsables de la actividad junto con los y las estudiantes colaboran en estos descubrimientos a través del estudio de diagnóstico e intervención de conservación restauración, donde se abordan los siguientes puntos: arte e historia de la pieza, análisis de rayos X para visualizar el interior de pieza sin realizar un desvendado, investigación y restauración.

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia día 11 de febrero

Ciudad Ciencia llevaba a cabo la iniciativa    11F que tiene como objetivos:

   Visibilizar el trabajo de las mujeres que se dedican a las áreas STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), creando así referentes femeninos para la infancia que puedan contribuir a la elección de estas áreas como carreras profesionales. 

     Conocer los diferentes factores que afectan a la situación actual de la mujer en las áreas STEM para fomentar prácticas que conduzcan a su eliminación y alcanzar la igualdad de género en el ámbito científico.